《中华人民共和国家庭教育促进法》提出：“建立健全家庭学校社会协同育人机制。”今年两会，民进中央建议，以《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施为契机，推动完善家庭学校社会协同育人机制。

2022年两会期间，围绕家庭教育促进法的实施，代表委员和社会公众展开热议。全国政协委员胡卫建议，要强化政府主渠道作用，尽快将家庭教育指导纳入公共服务。首先，基本公共服务要求服务的可及性和便利性。其次，基本公共服务要求服务的普惠性。最后，基本公共服务要求服务的均衡性。

3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提到，要“促进教育公平与质量提升”，并特别强调要“继续做好义务教育阶段减负工作”。全面压减作业总量和时长、减轻学生过重作业负担，如何真正将“减负”落到实处，成为今年两会中教育话题里的热门词，也始终是全国教育部分和家长们关心的焦点问题。科学的“双减”，有必要通过减掉学生机械的、重复的学业负担，释放学生的有效学习时间、加强学生的全面发展培育，推动教育回归立德树人、全面发展的根本宗旨。

3月4日，中国教育报刊社“两会E政录”采访全国人大代表、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇和全国人大代表、重庆市谢家湾学校校长刘希娅，共同探讨“双减”之后，学生如何高质量学习，在课堂、作业和课后服务方面我们应该怎么做，家长又该如何配合。刘希娅认为，“双减”之后课堂教学尤为重要，需要重点关注目标的适切性、内容的呈现方式及多主体的互动。关于作业，刘希娅更赞同将作业布置、作业完成和作业反馈相结合。张志勇在访谈中提到，要实现高质量学习，家庭教育需要重视习惯养成、生活教育、课前预习、考前及课后服务沟通等方面。

两会代表委员和专家学者谈2022年教育新变革。朱永新：父母的使命和责任是陪伴孩子成长，好关系才有好教育。刘林：元宇宙教育契合了教育界对传统校园校舍和专职教师为主的学校形态的颠覆性发展的设想。储殷：成长比成绩要重要得多，成长当中出了问题，往往会在以后的学习中反映出来。