今年北京冬奥会上，谷爱凌、苏翊鸣几位冰雪小将小小年纪却散发出强大的自信与坚定，成为人们津津乐道的“别人家的孩子”。一些望子成龙、望女成凤的家长，受到他们年轻、优秀的刺激，回过头来怎么看自家孩子都不顺眼。好的家庭教育有两个特别重要指标：尊严和自由。跟孩子的沟通，就是把话语权还给孩子。有限选择，双赢的协商方式。

在文学语境中，“少年”一词不单纯是一个生理年龄的概念，它同时蕴含着某种特定的价值认同与社会共识。因此，每当我们谈论“何为少年”时，往往也在同步谈论着“少年何为”。一个多世纪前，梁启超先生曾以极尽溢美之辞称“中国少年”为腾渊之潜龙，啸谷之乳虎，试翼之鹰隼。然而时至今日，作为天之骄子的理想型“少年”正在被“鸡娃”（父母给孩子“打鸡血”）、“青娃”（普通孩子）、“牛娃”（各个方面都非常优秀的孩子）、“素鸡”（接受“鸡娃”型素质教育的孩子）等网络流行词所取代。从“少年”到“鸡娃”，青少年成长教育的变动和百年前比，不可谓不大。而姚鄂梅的长篇新作《少年前传》（《十月·长篇小说》2021年第5期）所要直面的正是“少年维特之烦恼”背后一系列错综复杂的当代教育难题。

孩子上网成瘾怎么破？要防沉迷，首先得抬高使用的门槛，管控学生使用手机。教育部近日又发布了《关于预防学生网络沉迷致全国中小学生家长的信》，提出了“五要”：一要善引导，重监督；二要重表率，立榜样；三要常陪伴，增亲情；四要导心理，促健康；五要多配合，常沟通。

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。同年10月，《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布。两个具有关联性的政策法规明确了家、校、社各有其位、协同发展的教育格局。实施“双减”政策可助推家庭教育健康发展，以“减负+增能”推进家庭教育建设，构建以“促”助“进”的家庭教育支持体系。

《中华人民共和国家庭教育促进法》已于今年1月1日起实施，意味着家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道，实施亲职教育则可以助力家庭教育促进法从蓝图规划真正落到实处，为儿童的健康成长创设良好的社会环境。家庭教育失误严重影响儿童成长发展，亲职教育是成为称职家长的专门教育，亲职教育为家庭教育促进法落地提供有力保障。