北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳提起家庭教育想到的第一个关键词就是“焦虑”。中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓的感受和边玉芳很像，他提起家庭教育想到的是“童年恐慌”。其实家长需要考虑的不应该是孩子是否输在起跑线上，而要想想孩子在1万米、两万米以后会不会掉队，在10年、20年后，还能不能顺应这个快速变化的世界和社会。

近20年来，我国青少年体质持续下降，令人担忧，而缺少体育锻炼是重要原因。学校对体育的重视和投入，令中小学生体质的指标有所好转。但是，家长对体育运动不重视，仍在影响着青少年体质健康水平的提升，家庭体育的短板必须补上。

加强体育锻炼、掌握体育技能，对青少年的身心健康发展有着重要的意义。中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），对1513名义务教育阶段学生家长进行的一项调查显示，仅20.4%的受访家长表示孩子能保证每天两小时的校内外体育活动时间。

针对新形势下家庭教育，特别是中小学生青春期遇到的心理问题，天长市各中小学由关工委牵头，以家长学校为载体，纷纷举办了学生家长心理健康知识讲座。通过心理辅导教师与广大家长深入交流和沟通，帮助家长准确找到孩子的困惑和烦恼所在，有的放矢，不断提高家教水平。

近几年，未成年人接触短视频的比例不断攀升。调查发现，70.8%的未成年人使用过短视频/直播软件，65.3%的家长对未成年人使用短视频进行过管理。通过数据可见，家长的管理方式主要以限制和说教为主，采用交流、陪伴等方式来进行管理的家长还很少。我们应当尊重未成年人的参与权和创造性，同时，把短视频的内容和使用作为亲子沟通的渠道。