近日，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任，教授、博士生导师，教育部基础教育家庭教育指导专委会秘书长 边玉芳教授对该《意见》的出台进行了自己的解读。边玉芳教授认为要做到学校家庭社会协同育人，其中“育人”是核心、“协同”是关键、“机制”是保障，而《意见》的重要意义就在于对这些方面做出了规定，是我国健全学校家庭社会协同育人机制的重要行动指南。

近日，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授，教育部基础教育家庭教育指导专委会主任委员张志勇教授对该《意见》的出台进行了自己的解读。张志勇教授认为这是贯彻落实党的二十大精神，深化教育综合改革，构建良好育人生态，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措。建立学校家庭社会协同育人新格局、发挥学校在协同育人中的主导作用、建立家庭教育指导公共服务体系、加快社会教育资源供给体系建设、健全学校家庭社会协同育人机制。

　近日，教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（以下简称《意见》）。教育部基础教育司负责人就《意见》有关内容回答了记者的提问。主要说明了《意见》出台的背景、研制过程、总体要求、主要举措、如何做好《意见》的贯彻落实。

在《中华人民共和国家庭教育促进法》实施一年之际，在贯彻落实党的二十大报告关于“深化教育领域综合改革”“健全学校家庭社会育人机制”精神指导下，教育部会同相关部门印发的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，以法规的形式进行价值倡导、行为规范，为各地推动开展学校家庭社会协同育人工作提供了重要依据；对于“增强协同育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”有着重要的指导意义。

近日，教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。《意见》明确：学校充分发挥协同育人主导作用、家长切实履行家庭教育主体责任、社会有效支持服务全面育人。“坚持育人为本”。《意见》着力破解影响学校家庭社会协同育人工作推进存在的问题，保障贯彻落实。