今年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，父母进入‘依法带娃’的时代，作为父母，我们‘依法带娃’之前首先要学法懂法。8月以来，全国各地多家政府机关组织了《家庭教育促进法》宣讲活动，帮助家长了解《家庭教育促进法》！

家庭教育促进法从法律的高度为家庭教育确立了行为规范，也为国家和社会对家庭教育的指导、支持和服务制定了措施、确立了目标，既依法惩戒“养而不教、监而不管”，也依法纠偏“教而无方、教而不当”，建立健全家庭学校社会协同育人机制，促进未成年人健康成长。

家庭教育——家长永远关心的难题

《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2021）》显示：2020年年底，中国6岁至18岁未成年人网民已达1.8亿，未成年人互联网普及率高达94.9%。如何提升未成年人网络素养？家庭网络教育该如何实施？未成年人消费观与用网习惯如何培养？怎样才能够达到网络安全？一系列现实而急迫的问题亟待破解。

基于认知行为理论，北京师范大学新闻传播学院未成年人网络素养课题组认为，青少年网络素养是青少年对网络世界的信息、事件和情境的认知和行为能力，并首创了青少年Sea-ism信息海洋网络素养框架，将青少年网络素养分为六大模块进行调研。结合青少年媒介素养和网络素养的相关研究，课题组把青少年网络素养分为六个维度：上网注意力管理能力、网络信息搜索与利用能力、网络信息分析与评价能力、网络印象管理能力、网络安全与隐私保护能力、网络价值认知和行为能力。影响青少年网络素养的因素（自变量）具体分为个人属性、家庭属性和学校属性三种类型。