自2021年“双减”政策实施以来，全社会支持和认可“双减”的良好氛围逐步形成，学生的学业负担和家长的教育焦虑得到有效缓解。与此同时，随着政策逐步落地，家长也萌生出新的教育期待，对这些期待的回应程度影响着减负政策的效果及良好教育生态的形成。为深入了解家长教育心态的新变化，北京市社科基金项目“小学生家长教育焦虑的心理机制及干预研究”课题组于2022年上半年、下半年，分两次面向义务教育阶段学生家长进行问卷调查和深度访谈，对“双减”背景下家长教育心态的新变化及其影响因素进行分析，并就如何更好地回应家长教育期待提出对策建议。

11月29日，河北省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《河北省反家庭暴力条例》（以下简称《条例》）。《条例》共六章47条，进一步明确了反家庭暴力工作中各方的职责，细化了家庭暴力预防、处置、受害人救助等相关措施及法律责任，将于2023年1月1日起实施。

捍卫威严的父母与保持自我的孩子之间，亲密与距离，权威与平等，似乎很容易失去平衡。那么，父母该如何与孩子沟通？孩子做错事要如何管教？温馨的家庭环境如何营造？在心理学家看来，这些亲子问题皆可通过有效沟通来解决。

近年来，在积极性评价教育理念的影响下，表扬作为一种积极性评价在家庭教育中备受重视。对于学业成绩的好坏而言，能力和努力是两个最主要的影响因素，因此，能力表扬（如“你真聪明”）和努力表扬（如“你很努力”）也是日常生活中人们最常使用的表扬方式。

做父母的，要随时代调整自己对于社会的看法，调整自己对孩子成长的期待，多听听孩子的想法，让孩子成为他想成为的人，而不要把他尝试变成你的模样。国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克在他的《园丁与木匠》一书里写到：“爱孩子并不是给他们一个目的地，而是为他们的旅程提供给养”。希望所有的父母都能记住这句话!