“很多家长望子成龙，希望孩子别走弯路，但是不少孩子不按家长的想法走，家长不知道劲儿往哪儿使。”北京市丰台区人民法院方庄法庭副庭长李蕊注意到，家长们期待获得家庭教育的具体方法。
　　结合丰富的生活实践，中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国家庭教育学会副会长孙云晓发现，父母能否教育好孩子并不能靠高学历、高收入和高社会地位，而是取决于教育素养，即教育理念、教育方法、教育能力三个要素，这是父母履行家庭教育主体责任的关键性条件。

　　在孙云晓看来，家庭教育促进法确立了家庭教育的两个重要原则，一是要从孩子身心发展的实际出发；二是要尊重未成年人的权利，即生存权、发展权、受保护权和参与权。“简而言之，家庭教育的方法就是儿童友好的方法，即儿童利益最大化，怎样做对儿童发展有利就怎么做。”
　　孙云晓表示，要发挥父母的榜样作用，培养孩子良好的道德品质；对孩子的健康高度负责，强壮孩子的身体素质；坚持生活教育，提高孩子的生活技能；积极创造条件，丰富孩子的文化修养；以持之以恒的精神，培养孩子养成良好习惯。
　　“需要注意的是，生活技能不仅仅指家务劳动的技能，也包括自我管理、关爱家人、人际交往、应对危机等多方面的能力。”孙云晓说，当然，未成年人的家庭教育要坚持由近及远和由小到大的原则。所以，从家务劳动入手，教孩子学会做饭和洗衣，提高最基本的生活技能，承担起家务劳动的一份责任，是极为必要的生活教育。
　　“家庭教育促进法有5处强调‘尊重’，而强调‘习惯’有6处之多。”孙云晓说，这或许是说明一个深刻的道理，没有尊重就没有教育，而没有养成习惯则谈不上教育的成功。由此可见，培养孩子养成良好的习惯，是家庭教育的必修课，也是父母极为重要的责任。暗示和奖赏对于孩子能否养成习惯是两个关键环节。

　　“强大的父母不是蛮横的父母，也不是鸡娃的父母，而是理性的父母。”孙云晓说，广大父母在国家和全社会的支持下，自觉地承担起家庭教育的主体责任，努力按照家庭教育促进法的要求去做，用心陪伴，为孩子做榜样，发现孩子的潜能优势，尊重孩子的权利，支持孩子走适合自己的路，不断学习成长，就是强大的父母。