自2022年1月1日至今，备受关注的《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)已经正式实施两年了。《家庭教育促进法》第十四条明确要求：“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。”

　　我们要如何理解“第一任老师”的含义？中华文化促进会家庭教育工作委员会就该话题专访了家委会副主任、欧拉郶落创办人常楚嬿尼。
　　
　　首先，“第一任老师”表明了家庭教育在育儿顺序上的优先性。人的一生要接受来自家庭、学校和社会的教育，而所有的教育形态都非常重要。虽然随着孩子年龄的增长和活动范围的增大，学校和社会对其产生的影响会逐渐显现。
　　常楚嬿尼老师认为：一个孩子在6岁之前（学龄前）受到的最主要教育就是家庭教育。常楚嬿尼表示，0-6岁是孩子在语言、思维、情感、规则、运动等多方面发展的关键期；孩子几乎所有的“第一次”都会在家庭环境中产生，彼时家庭教育对孩子的影响具有先入为主的优势。
　　其次，“第一任老师”表明了家庭教育在育儿功能上的重要性。由于生物学上的亲子关系，父母和孩子之间具有很大的情感优势和利益的共同点；尤其在品德教育方面，对孩子的影响会非常深刻人的。无论是“洒扫庭除”还是“待人接物”，这些日常活动自然而然的对孩子在规则意识、道德品质、价值观念等方面起到了教育作用。
　　
　　我们该如何当好“第一任老师”呢？常楚嬿尼老师经过近17年的家庭教育课题研究以及线下的家庭教育实操项目总结出三项原则：
　　01　　持续育己
　　现代社会是一个学习型的社会，家长应该自主积极的不断学习生活中需要的技能，比如：时间管理、情绪管理、亲子沟通、百科知识、新生事物概念与模式等等，这不仅仅是自我能力的完善和提升，也有助于帮助孩子解决学术问题和成长困惑。
　　02　　严于律己
　　家长的一言一行、一举一动都是孩子的“榜样”，比如：家长在一个2岁孩子面前做出了“坐在茶几上的举动”，孩子很有可能立即跟随也要坐在茶几上，甚至会认为茶几可以用来坐。所以凡事自己先做到正面引导，孩子自然也会受到正面影响。
　　03　　言出必行
　　说话算数、信守承诺是一种负责的优良习惯，家长与孩子之间有“阶级”的相处和沟通本就不公平，但是如果家长能够做到言出必行，让孩子体会到一种平等、信任和尊重，那么孩子自然愿意服从家长的“命令”，彼此间的情感也会更加牢固。