2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），明确“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”。
　　截至2023年2月，“双减”政策已实施一年半了，“双减”成效有目共睹。“双减”不但减少了作业量，减少了作业时长，减少了课外培训负担，而且取消了重点班和成绩排名。这些政策，对于孩子来说，真的算得上是一件好事，孩子的负担减轻了。
　　但是，“双减”之后孩子们的差距却在悄悄拉大。

　　一、“双减”不同于放养

　　没有校外培训班了，孩子们的学习都靠学校了，但是同一个班级，同一个老师，同样的教材，教出来的孩子却不一样。
　　优秀的孩子，无论外部环境怎样改变，他始终保持着学习的自觉性。
　　而普通的孩子，由于不再公布成绩，很容易就会对学习这件事放松了要求。
　　久而久之，孩子们之间的差距就越来越大了。
　　共青团中央曾这样解读双减：“如果认为双减之后，孩子放养、父母放飞，那就错了。最近几年，国家密集出台了一系列教育改革文件，鲜明指示了未来的人才是什么样的。打比方说，未来不是不让射手射箭了，而是换了一个更远的靶子，更考验选手。”
　　“双减”减轻了孩子学业负担，考试压力，腾出了放飞自我的时间，但并没有减轻家长的责任。而是要求家长更好地承担责任，与孩子一同成长。
　　只有家长接好教育接力棒，履行好职责，在各方面努力修行，才能深入理解正确的成才观，从而全方位提升育儿能力，达到与学校、社会协同育人的成效。
　　而那些孩子放养、父母放飞的弊端，几年后就能明显看出来。
　　还记得那个对女儿的成长“听之任之”的北大教授丁延庆吗？
　　他曾经奉行的就是完全放养式的教育，不学习就不学习，完全由着孩子去。
　　上小学后，放养式教育的弊端就出来了。
　　女儿的数学成绩经常倒数第一，每次辅导作业他都很头疼。
　　更严重的是，因为从小没被约束过，她上课经常不守规矩，很调皮，经常被罚站，同学们都开始给她起外号了。
　　老师经常给丁教授发语音说，女儿上课跟不上、学习习惯不好等，他经常焦虑得睡不着觉。
　　直到参加了家长会、看到其他孩子的知识、见识，他才意识到自己错得离谱。
　　“我们大意了。”他非常遗憾地说。
　　凡是让人快乐的教育，都会让人后悔，尤其是双减之后。
　　“双减”并不同于放养。
　　9年后初中毕业、12年后高中毕业，小时候站在同一起跑线上的孩子，差距将越来越大。
　　谁再放养孩子，谁的孩子就要吃大亏！

　　二、优秀的孩子背后，都有家长辛苦的付出

　　教育部官网上曾经有这么一段话：
　　“双减更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。”
　　双减的目的虽然是减轻学生学习压力，但并没有减少父母的监督力度。
　　恰恰相反，孩子空闲时间增多了，更考验父母对空闲时间的支配智慧。
　　网传一张清华大学校园张贴的“双减”海报，在这张网传的海报图片中写着：所谓“双减”，一减不优秀的孩子，二减不重视教育的家长。
　　这句关于“双减”的另类解读，也警醒了更多的家长：
　　拉开孩子差距的，不只是孩子本身的学习自觉性，家长的态度和表现也至关重要。
　　一位多年从事班主任工作的老师曾经说过：
　　“真正拉开孩子差距的是学习自主性和自觉性，优秀的孩子不但在学校学习很认真，回家后也很自觉学习，而大部分孩子的学习是被动的，如果没有家长的监督，跟学习优异的同学相比，差距只会越拉越大。”

　　三、家长需要学习家庭教育方法

　　我们发现，“双减”政策虽然减轻了孩子的学习负担，但是对于升学考试的要求却并没有降低，这也就表示了，学习成绩依然是一件很重要的事情。很多家长认识到自己的责任了，知道要好好教育自己的孩子，可是落实到现实中，却显得力不从心。
　　尽心尽力辅导孩子作业，可孩子依然心不在焉；
　　对孩子苦口婆心的讲道理，可孩子就是听不进去；
　　帮助孩子做了学习规划，可是孩子从来没有认真执行；
　　作业还没有做完，同学一叫，孩子立马溜出了门。
　　家长们也很困惑，为什么我的教育方法都不管用呢？
　　其实，家庭教育是一门科学，我们必须了解它的规律性；家庭教育也是一门艺术，“运用之妙，存乎一心”。凡是成功的家长，大都采用了科学的方法，掌握了巧妙的艺术；而那些家教失误的父母，则采用了错误的教子方法，更无艺术性可言。
　　如果您还不懂得家庭教育的规律和艺术，如果您还在为孩子的学习焦头烂额，那么优家在线隆重推出的“优家智慧家长学院”您一定不能错过！